الأرض والنظام الشمسي
الأهداف
من
المتوقع في نهاية الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن:
- توضح دوران الأرض حول محورها وحول الأرض.
- تفسر لماذا للأرض فصول سنوية.
- تعمل نموذجاً مراعياً الابعاد المناسبة لكل من
القمر والارض والشمس خلال اطوار القمر.
الأهمية
ستتعرف أكثر عن حدوث الليل والنهار والفصول وأنه يمكن
تعلم الكثير عن الأرض من خلال دراسة النظام الشمسي
مراجعة المفردات
المحور:خط وهمي يدور حوله الكواكب أو القمر
النظام:جزء من الكون له مكونات وعمليات و تفاعلات
المفردات الجديدة
الدوران حول محور- النظام الشمسي- المدار
المقدمة
عندما تستيقظي من النوم
تلاحظي الشمس في الافق وقت الشروق و عند الظهيرة تتوسط في السماء.
هل الشمس تتحرك؟
تدور الارض حول خط وهمي
يمر بمركزها يسمى المحور
يطلق على حركة الشمس
التي نراها في السماء حركة ظاهرية.......وايضاً النجوم والقمر والكواكب تتحرك حركة
ظاهرية
هل سألتي نفسك يوماً ما
سبب حدوث الفصول الأربعة
يكون فصل الصيف شديد
الحرارة .....
لماذا يكون فصل الشتاء
عكس ذلك؟
في فصلي الخريف والربيع
لايكون محور الأرض مائلاً نحو الشمس و لا بعيداً عنها لذلك نلاحظ الاعتدال في درجة
الحرارة
هل تعتقد أن هناك قمر
واحد ام اكثر من قمر...........؟
من سطح الأرض كيف يمكنك
وصف سطح القمر
على مدى الشهر الواحد
تتغير اطوار القمر فيأخذ اشكال رائعة على فترات معينه
هل لاحظتي سابقاً ظاهرة
الخسوف؟
تتعرض الشمس للكسوف
عندما يأخذ القمر مكان بين الشمس والأرض هل هذا صحيح؟
اقف احياناً امام
الشاطئ
والاحظ تقدم وارتفاع في
مستوى سطح البحر....هل لهذه الظاهرة مسمى علمي؟
....
لنبدأ الآن
رحلتنا المعرفية وننطلق بحفظ الله ورعايته،،،،
المهمات:
تتلخص مهمتك عزيزتي الطالبة بالتعاون مع زميلاتك في المجموعة
أن تأخذي دور العالمة في هذه الرحلة المعرفية
لتحقيق الأهداف التالية:
- توضيح دوران الأرض حول محورها وحول الأرض.
- تفسر لماذا للأرض فصول سنوية.
- تعمل نموذجاً مراعياً الابعاد المناسبة لكل من
القمر والارض والشمس خلال اطوار القمر.
العمليات :
عليكن عزيزاتي باحثات المستقبل العمل من خلال مجموعات بحيث يتم تقسيم
الأدوار بينكن وهي (القائدة–الكاتبة– القارئة-المنسقة) ومن خلال زيارتكن
للمواقع المحددة ستبحثن عن المعلومات والحقائق المهمة للإجابة على الأسئلة
الموجودة بورقة العمل ...
التزامكن
بأدواركن أثناء البحث وحل ورقة النشاط
ولا
تتعبن من الإبحار فالرحلة مثيرة،،
التقييم:
سيكون تقييمك
عزيزتي عالمة المستقبل في الرحلة المعرفية
بناء على ثلاث محاور(تحيق الأهداف السلوكية –تحقيق المهارات التعاونية – تحقيق
المهارات التكنولوجية) حسب جدول التقييم الموضح أدناه :
م
|
المعايير
|
النقاط
|
|||
ممتاز
|
جيد جدا
|
جيد
|
مقبول
|
||
1
|
حل
جميع أسئلة النشاط بدقة
|
||||
2
|
تلخيص
الأفكار وربطها وتحليلها بشكل متكامل وواضح
|
||||
3
|
السير
بأجزاء الرحلة المعرفية كاملة.
|
||||
4
|
التعاون
مع أفراد المجموعة أثناء تنفيذ المهام
|
||||
5
|
الالتزام
بالوقت أثناء تنفيذ المهمة.
|
||||
6
|
تقبل
أراء الآخرين في التغذية الراجعة
|
||||
7
|
الإجابة
على استفسارات الزميلات
|
||||
8
|
عمل
نموذجاً مراعياً الابعاد المناسبة لكل من القمر والأرض والشمس خلال اطوار القمر
|
||||
المصادر:
لكي تنجزي (النشاط الثاني )ببراعة تصفحي المصادر التالية:
https://www.youtube.com/watch?v=oyQBw_7hcFc
https://www.youtube.com/watch?v=6YUfZW5deIA
KX88https://sites.google.com/site/dwahrtbiaiah/6
