الخواص والتغيرات الكيميائية

الأهداف

من المتوقع في نهاية الدرس أن تكون الطالبة قادرة على  أن:

-      التعرف على بعض الخواص الكيميائية للمواد.

-      تحديد التغيرات الكيميائية.

-      تصنيف المواد تبعاً لخواصها الكيميائية.

-      توضيح قانون حفظ الكتلة.

-         المقدمة

-        قد يكون للمادة القدرة على التفاعل مع المواد الأخرى أو القدرة على التحلل وهذا يمثل الخصائص الكيميائية للمادة

-        ما لفرق بين التفاعل الكيميائي والتغير الكيميائي

-        تتأكسد بعض الفواكه أثناء القطع أو الاحتكاك  فماذا تقترحين من طرائق منع الأكسدة وتحولها إلى اللون البني.

-        ما هي دلائل حدوث التغير الكيميائي

-        هل يمكنك أن تميزي بين الخواص الفيزيائية والكيميائية

-        عند احتراق قطعت الخشب و تحولها إلى رماد هل تتغير كتلتها قبل الاحتراق عن بعده

لنبدأ الآن رحلتنا المعرفية وننطلق بحفظ الله ورعايته،،،،

المهمات:

-        تتلخص مهمتك عزيزتي الطالبة بالتعاون  مع زميلاتك في المجموعة أن تأخذي دور العالمة في هذه الرحلة المعرفية  لتحقيق الأهداف التالية:

-      التعرف على بعض الخواص الكيميائية للمواد.

-      تحديد التغيرات الكيميائية.

-      تصنيف المواد تبعاً لخواصها الكيميائية.

-      توضيح قانون حفظ الكتلة.

-        العمليات :

-        عليكن عزيزاتي باحثات المستقبل العمل من خلال مجموعات بحيث يتم تقسيم الأدوار بينكن وهي (القائدة–الكاتبة– القارئة-المنسقة) ومن خلال زيارتكن للمواقع المحددة ستبحثن عن المعلومات والحقائق المهمة للإجابة على الأسئلة الموجودة بورقة العمل ...

-        التزامكن بأدواركن أثناء البحث وحل ورقة النشاط

-        ولا تتعبن من الإبحار فالرحلة مثيرة،

-        التقييم:

-        سيكون تقييمك عزيزتي  عالمة المستقبل في الرحلة المعرفية بناء على ثلاث محاور(تحيق الأهداف السلوكية –تحقيق المهارات التعاونية – تحقيق المهارات التكنولوجية) حسب جدول التقييم الموضح أدناه :

م	المعايير	النقاط
		ممتاز	جيد جدا	جيد	مقبول
1	حل جميع أسئلة النشاط بدقة
2	تلخيص الأفكار وربطها وتحليلها بشكل متكامل وواضح
3	السير بأجزاء الرحلة المعرفية كاملة.
4	التعاون مع أفراد المجموعة أثناء تنفيذ المهام
5	الالتزام بالوقت أثناء تنفيذ المهمة.
6	تقبل أراء الآخرين في التغذية الراجعة
7	الإجابة على استفسارات الزميلات
8	ناتج العمل النهائي للمجموعات (عرض تقديمي- بحث – منشور ) للموضوعات الدراسية.

المصادر:

لكي تنجزي ( النشاط الأول )ببراعة تصفحي المصادر التالية:

الخواص  والتغيرات الكيميائية

http://www.nafham.com/ksa/%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%88%D8%A7%D8%B5-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-7488

https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86_%D8%AD%D9%81%D8%B8_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D9%84%D8%A9
لكي تنجزي ( النشاط الثاني)ببراعة تصفحي المصادر التالية:

دلائل حدوث تغير كيميائي

https://www.youtube.com/watch?v=f9ibLh-ZB9c

الشغل والآلات البسيطة

الأهداف

        - من المتوقع في نهاية الدرس أن تكون الطالبة قادرة على  أن:

       -   توضح المقصود بالشغل.

      -     تميز بين أنواع مختلفة من الآلات البسيطة.

      -    توضح كيف تسهل الآلات البسيطة الجهد.

المقدمة

عزيزتي الطالبة : تفسر قوانين نيوتن في الحركة كيف تغير من حالة حركة الجسم. فأنت إذا أثرت بقوة على صندوق مثلاً فسوف يتحرك........فهل يعني ذلك أنك بذلتي شغلاً على الصندوق؟؟؟؟

هل تعلمي أن ما تقومي به من أعمال منزلية لا تعد شغلاً!

قد تأخذي وقتاً طويل في حل المسائل الرياضية فهل يسمى ذلك شغل؟

أذاً الشغل له شروط محددة ؟ ما هي شروط حدوث الشغل؟ وما هي الصيغة الرياضية للشغل؟ وما هي وحدته؟

هل استعملت اليوم آلة ...؟ فيما استعملتها؟

ماذا يمكن أن تستعملي لتحريك جسم ثقيل مثلاً؟ أو فتح علبة ؟

هل تتوقعي وجود الآلات في أجسامنا....

لنبدأ الآن رحلتنا المعرفية وننطلق بحفظ الله ورعايته،،،،

المهمات:

تتلخص مهمتك عزيزتي الطالبة بالتعاون  مع زميلاتك في المجموعة أن تأخذي دور الباحثة في هذه الرحلة المعرفية  لتحقيق الأهداف التالية:

-      توضيح المقصود بالشغل.

-       التميز بين أنواع الآلات البسيطة المختلفة.

-       توضح كيف تسهل الآلات البسيطة الجهد.

العمليات :

عليكن عزيزاتي باحثات المستقبل العمل من خلال مجموعات بحيث يتم تقسيم الأدوار بينكن وهي (القائدة–الكاتبة– القارئة-المنسقة) ومن خلال زيارتكن للمواقع المحددة ستبحثن عن المعلومات والحقائق المهمة للإجابة على الأسئلة الموجودة بورقة العمل ...

التزامكن بأدواركن أثناء البحث وحل ورقة النشاط

ولا تتعبن من الإبحار فالرحلة مثيرة،،

التقييم:

سيكون تقييمك عزيزتي  عالمة المستقبل في الرحلة المعرفية بناء على ثلاث محاور(تحيق الأهداف السلوكية –تحقيق المهارات التعاونية – تحقيق المهارات التكنولوجية) حسب جدول التقييم الموضح أدناه :

م	المعايير	النقاط
		ممتاز	جيد جدا	جيد	مقبول
1	حل جميع أسئلة النشاط بدقة
2	تلخيص الأفكار وربطها وتحليلها بشكل متكامل وواضح
3	السير بأجزاء الرحلة المعرفية كاملة.
4	التعاون مع أفراد المجموعة أثناء تنفيذ المهام
5	الالتزام بالوقت أثناء تنفيذ المهمة.
6	تقبل أراء الآخرين في التغذية الراجعة
7	الإجابة على استفسارات الزميلات
8	ناتج العمل النهائي للمجموعات (عرض تقديمي- بحث – منشور ) للموضوعات الدراسية.

المصادر:

لكي تنجزي ( النشاط الأول )ببراعة تصفحي المصادر التالية:

الشغل ( العمل)

http://www.youtube.com/watch?v=uhaDD1L6_s0

لكي تنجزي النشاط الثاني ببراعة تصفحي المصادر التالية:

الآلات البسيطة

http://www.youtube.com/watch?v=vQzO-AEuDhI
المدرسة العربية
http://www.schoolarabia.net/fezia/level3/altaka/alalat_albasita/new_2.htm

أنواع الروافع
شبكة عيسى التعليمية

http://essa.forumegypt.net/t321-topic

جاك & جو

http://www.youtube.com/watch?v=9T7tGosXM58

درس قوانين نيوتن للحركة

أهداف الدرس

من المتوقع في نهاية الدرس أن تكون الطالبة قادرة على  أن:

-      تصف تأثير القوى في الحركة.

-      تحسب التسارع مستخدمة القانون الثاني لنيوتن في الحركة.

-      توضح القانون الثالث لنيوتن في الحركة.

المقدمة :

عزيزتي الطالبة : القوى والحركة من المصطلحات الشائعة والتي مرت على مسامعك كثيراً!

هل حاولت معرفة العلاقة بينهما؟

هل تعلمي أن للقوى والحركة أنواع وقوانين لدراستهما!

ماذا عن مقاومة الحركة! ينزلق الكتاب على سطح الطاولة ،يتباطأ،ثم يتوقف.! ووفقاً للقانون الثاني لنيوتن.وحيث إن حركة الكتاب تغيرت فلابد من وجود قوة أدت إلى توقفه.

ماذا تسمى هذه القوة؟وفي أي اتجاه تؤثر؟

تخيلي عدة قوى تؤثر في جسم واحد ...! في اتجاه يتسارع الجسم؟ وما هي العوامل  المؤثرة عليها ؟ وما هي العلاقة التي يمكن من خلالها حساب قيمة تلك القوى؟

عند القفز من لوح التزلج يقفز السابح إلى الأمام من فوق اللوح ولكن سيتحرك لوح التزلج نحو الخلف وهذا ما يفسره القانون الثالث لنيوتن ....وضحي ذلك

بناءً على الخبرة العملية فإن تحريك أو إيقاف جسم ثقيل أصعب من جسم خفيف...ولكن لماذا؟

لنبدأ الآن رحلتنا المعرفية وننطلق بحفظ الله ورعايته،،،،

المهمات:

تتلخص مهمتك عزيزتي الطالبة بالتعاون  مع زميلاتك في المجموعة أن تأخذي دور العالمة في هذه الرحلة المعرفية  لتحقيق الأهداف التالية:

وصف كيف تؤثر القوى في الحركة -         

- حساب التسارع مستخدمة القانون الثاني لنيوتن

- توضيح القانون الثالث لنيوتن في الحركة

رحلة موفقة،،،،

العمليات :

عليكن عزيزاتي باحثات المستقبل العمل من خلال مجموعات بحيث يتم تقسيم الأدوار بينكن وهي (القائدة–الكاتبة– القارئة-المنسقة) ومن خلال زيارتكن للمواقع المحددة ستبحثن عن المعلومات والحقائق المهمة للإجابة على الأسئلة الموجودة بورقة العمل ...

التزامكن بأدواركن أثناء البحث وحل ورقة النشاط

ولا تتعبن من الإبحار فالرحلة مثيرة،،

التقييم:

سيكون تقييمك عزيزتي  عالمة المستقبل في الرحلة المعرفية بناء على ثلاث محاور(تحيق الأهداف السلوكية –تحقيق المهارات التعاونية – تحقيق المهارات التكنولوجية) حسب جدول التقييم الموضح أدناه :

م	المعايير	النقاط
		ممتاز	جيد جدا	جيد	مقبول
1	حل جميع أسئلة النشاط بدقة
2	تلخيص الأفكار وربطها وتحليلها بشكل متكامل وواضح
3	السير بأجزاء الرحلة المعرفية كاملة.
4	التعاون مع أفراد المجموعة أثناء تنفيذ المهام
5	الالتزام بالوقت أثناء تنفيذ المهمة.
6	تقبل أراء الآخرين في التغذية الراجعة
7	الإجابة على استفسارات الزميلات
8	ناتج العمل النهائي للمجموعات (عرض تقديمي- بحث – منشور ) للموضوعات الدراسية.

المصادر:

لكي تنجزي الأنشطة ببراعة تصفحي المصادر التالية:

http://www.youtube.com/watch?v=0VVNB7Bn7cE