الأهداف
من
المتوقع في نهاية الدرس أن تكون الطالبة قادرة على أن:
-
توضح أن للهواء ضغط.
-
تصف مكونات الغلاف الجوي.
-
تصف كيف تسبب الطاقة دورة الماء في الطبيعة
-تقارن بين طرق انتقال الطاقة على الأرض
-تصف كيف تشكل الأنواع المختلفة للغيوم والهطول
توضح كيف تنشأ الرياح
.
-تقارن بين طرق انتقال الطاقة على الأرض
-تصف كيف تشكل الأنواع المختلفة للغيوم والهطول
توضح كيف تنشأ الرياح
.
الأهمية
تسبب حركة الغلاف الجوي تغير الطقس الذي يؤثر في حياتنا اليومية
مراجعة المفردات
الهواء: الخليط الغازي الذي يشكل الغلاف الجوي للأرض
الغيوم: مناطق في الغلاف الجوي تحتوي قطيرات ماء أو بلورات جليد يمكن رؤيتها
الغيوم: مناطق في الغلاف الجوي تحتوي قطيرات ماء أو بلورات جليد يمكن رؤيتها
المفردات الجديدة
الغلاف الجوي - التربوسفير – دورة الماء – الطقس - الرطوبة - درجة الندى - الرطوبة النسبية - الهطول
المقدمة
- الحياة على سطح الأرض غير ممكنة دون وجود الهواء.
-يقوم الغلاف الجوي و هو طبقة الغازات المحيطة بالأرض بتزويد الأرض بجميع الغازات اللازمة للحياة و يحمي المخلوقات من الأشعة الضارة و يقوم بأمتصاص الحرارة وتوزيعها
-الهواء ليس مجرد فراغ و هذا ما أثبته غاليليو من خلال تجربة عملية
-هل تعلمي أن للغلاف الجوي طبقات ..........ماهي طبقات الغلاف الجوي؟
- تسقط الامطار ضمن دورة تسمى دورة المياه في الطبيعة ..........
-
ما هو المصدر الأساسي للحرارة على سطح الأرض؟
- ينتقل الضغط الجوي من منطقة الضغط العالي إلى المنخفض مالسبب؟
-كيف تقسم أنواع الغيوم....
-ماهو الهطول
- ينتقل الضغط الجوي من منطقة الضغط العالي إلى المنخفض مالسبب؟
-كيف تقسم أنواع الغيوم....
-ماهو الهطول
لنبدأ الآن رحلتنا المعرفية وننطلق
بحفظ الله ورعايته،،،،
المهمات:
-
تتلخص مهمتك عزيزتي الطالبة بالتعاون مع زميلاتك في المجموعة أن
تأخذي دور العالمة في هذه الرحلة المعرفية
لتحقيق الأهداف التالية:
- . توضيح أن للهواء ضغط.
- وصف مكونات الغلاف الجوي.
- وصف كيف تسبب الطاقة دورة الماء في الطبيعة
-مقارن بين طرق انتقال الطاقة على الأرض
-وصف كيف تشكل الأنواع المختلفة للغيوم والهطول
توضيح كيف تنشأ الرياح
-مقارن بين طرق انتقال الطاقة على الأرض
-وصف كيف تشكل الأنواع المختلفة للغيوم والهطول
توضيح كيف تنشأ الرياح
العمليات
:
-
عليكن عزيزاتي باحثات المستقبل العمل من خلال مجموعات بحيث يتم تقسيم
الأدوار بينكن وهي (القائدة–الكاتبة– القارئة-المنسقة) ومن خلال
زيارتكن للمواقع المحددة ستبحثن عن المعلومات والحقائق المهمة للإجابة على الأسئلة
الموجودة بورقة العمل ...
-
التزامكن
بأدواركن أثناء البحث وحل ورقة النشاط
-
ولا تتعبن من
الإبحار فالرحلة مثيرة،
-
التقييم:
-
سيكون تقييمك
عزيزتي عالمة المستقبل في الرحلة المعرفية
بناء على ثلاث محاور(تحيق الأهداف السلوكية –تحقيق المهارات التعاونية – تحقيق المهارات
التكنولوجية) حسب جدول التقييم الموضح أدناه :
م
|
المعايير
|
النقاط
|
|||
ممتاز
|
جيد جدا
|
جيد
|
مقبول
|
||
1
|
حل
جميع أسئلة النشاط بدقة
|
||||
2
|
تلخيص
الأفكار وربطها وتحليلها بشكل متكامل وواضح
|
||||
3
|
السير
بأجزاء الرحلة المعرفية كاملة.
|
||||
4
|
التعاون
مع أفراد المجموعة أثناء تنفيذ المهام
|
||||
5
|
الالتزام
بالوقت أثناء تنفيذ المهمة.
|
||||
6
|
تقبل
أراء الآخرين في التغذية الراجعة
|
||||
7
|
الإجابة
على استفسارات الزميلات
|
||||
8
|
ناتج
العمل النهائي للمجموعات ( نشاط في غرفة
العلوم) تمثيل قوة كوريولوس
|
||||
المصادر:
لكي تنجزي (
النشاط الأول )ببراعة تصفحي المصادر التالية:
لكي تنجزي ( النشاط الثاني ) ببراعة تصفحي المصادر التالية
http://amlfybokra.alafdal.net/t3712-topic
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%A1
http://forum.arabiaweather.com/showthread.php?t=1050
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B1%D8%B7%D9%88%D8%A8%D8%A9
http://www.schoolarabia.net/climate/clouds/clouds_1.HTM
https://www.youtube.com/watch?v=mcPs_OdQOYU
http://www.egytips.com/%D9%85%D8%A7-%D9%87%D9%88-%
